ШКОЛА МОЛОДОГО ПЕДАГОГА ДОО: НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОХРАНЕНИЮ ТРАДИЦИЙ И ФОРМИРОВАНИЮ ИДЕНТИЧНОСТИ

ШКОЛА МОЛОДОГО ПЕДАГОГА ДОО: НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОХРАНЕНИЮ ТРАДИЦИЙ И ФОРМИРОВАНИЮ ИДЕНТИЧНОСТИ

В рамках осенней педагогической сессии-2026, 28 октября состоялась встреча Школы молодого педагога дошкольных образовательных организаций по теме «Добрые игры: сохраняем традиции — воспитываем идентичность».

Модератор — Евгения Борисовна Максименко, руководитель Школы молодого педагога ДОО. В ходе встречи был представлен федеральный проект «Добрые игры» и проанализирована практика его реализации в дошкольных образовательных организациях.

Мероприятие прошло в дистанционном формате и объединило педагогов из разных муниципалитетов Ямала.

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СПИКЕРАМИ

Дарья Сергеевна Ляшенко (МАДОУ «Снежинка») — «Нейросети не учат добру. Почему бабушкины игры — это наш родительский контроль». В выступлении был проведён анализ влияния традиционных игровых практик на формирование эмоционального интеллекта и нравственных ориентиров дошкольников.

Василина Юрьевна Гладких (МБДОУ детский сад «Кристаллик», г. Салехард) — о развивающем потенциале русских народных музыкально-подвижных игр и праздников как средства сохранения культурной преемственности в условиях цифровизации.

Полина Олеговна Горшкова (МОУ школа с. Белоярск) — о реализации проекта «Добрые игры» через призму идентичности коренных малочисленных народов Севера. Представлен опыт гармоничного включения этнокультурного компонента в образовательный процесс.

Ирина Александровна Щеглова (МАДОУ «Снежинка») — «Нейроигры и добрые игры: развиваем мозг — воспитываем ценности». Рассмотрены нейропсихологические аспекты игровой деятельности, проведена гейрогимнастика с участниками, представлены практики для педагогов и родителей.

Полина Викторовна Мухамбетова (МАДОУ «Снежинка») — «Ритмический детектив: угадай рисунок движения». Продемонстрирована мнемотехника символов танцевальных движений как инструмент развития памяти, внимания и творческого мышления. Представлен алгоритм создания символов совместно с детьми для запоминания и сочинения новых танцевальных композиций.

Добрые игры — это не ретроспектива, а актуальный инструмент образовательной деятельности. Через движение, ритм и живое общение формируется подлинное чувство причастности к культуре, которое не заменит ни один цифровой ресурс.

Участники отметили практическую значимость выступлений, тёплую атмосферу встречи и высокий уровень профессионализма спикеров.

#ШколаМолодогоПедагога
#ДобрыеИгры
#ПедагогическаяСессия2026
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДО2026ЯНАО
#ЯмалОбразование